Каталог статей

Методика обработки Школьного Теста Умственного Развития в Excel. Царева Н.В.

Wed, 24 Sep 2014 11:56:27 GMT

Тест ШТУР отличается особенным содержанием, он построен на материале школьных программ. Это позволяет оценить не только уровень развития различных операций, но и предпочтения учащихся в работе с предметами одного из трех циклов: общественно-гуманитарного, естественно - научного и физико-математического

Овчинникова Л.С. Советы учителя-дефектолога родителям

Tue, 16 Sep 2014 10:04:19 GMT

Советы учителя-дефектолога родителям

Овчинникова Лариса Станиславовна

учитель-дефектолог МОУ ЦДиК "Диалог"

Овчинникова Л.С. Влияние социальной среды на детей с отклонениями в развитии.

Tue, 16 Sep 2014 10:01:34 GMT

Влияние социальной среды на детей с отклонениями в развитии

Овчинникова Лариса Станиславовна

учитель-дефектолог МОУ ЦДиК "Диалог"

Последние десятилетия внесли в жизнь общества множество перемен, которые отразились на образовании и воспитании подрастающего поколения, повлекли за собой ряд трудностей в решении вопросов социальной адаптации выпускников коррекционных школ. Произошла смена приоритетов и в задачах этих учебных заведений. На первое место выходит задача социальной адаптации выпускника; необходимость обеспечить овладение растущим воспитанником достижениями культуры и социальным опытом, накопленным предшествующими поколениями, в виде знаний, навыков, умений, моральных ценностей, норм поведения, а на этой основе формируется личность ребенка, способного жить в обществе и выполнять определенные социальные роли.

Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогических работников. Есенина Наталья Григорьевна

Fri, 04 Apr 2014 11:44:33 GMT

«Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогических работников»

Есенина Наталья Григорьевна - педагог-психолог ГБОУ СПО МО

«Московский областной государственный

автомобильно-дорожный колледж» г. Бронницы

Важнейший навык - умение следовать полученной инструкции.

Fri, 25 Oct 2013 08:19:52 GMT

Важнейший навык дошкольника - умение следовать полученной инструкции.

Автор: Ю.Б. Стырёва, социальный педагог Центра диагностики и консультирования «Диалог»

Кибербуллинг. Когда беда рядом

Fri, 25 Oct 2013 08:16:10 GMT

Кибербуллинг. Когда беда рядом

Автор: Ю.Б. Стырёва, социальный педагог Центра диагностики и консультирования «Диалог»

Социально-эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Tue, 24 Sep 2013 07:47:48 GMT

Итоговый результат социально-эмоционального развития дошкольника – сформированные интегративные качества ребёнка. Их отдельные составляющие выступают в виде промежуточных результатов. Они раскрывают динамику формирования этих качеств в каждом возрастном периоде дошкольного детства.

Детская игра. Шувалова О.Е.

Tue, 24 Sep 2013 07:44:50 GMT

Игра позволяет использовать те резервы, которые заложены в ней самой как развивающейся и развивающей детской деятельности в тех видах и формах, которые присутствуют в реальной жизни детей, формируя его как субъекта собственной деятельности.

Требования к оформлению коррекционно-развивающих учебных программ, используемых в работе педагога-психолога

Fri, 23 Mar 2012 11:10:46 GMT

Требования к оформлению коррекционно-развивающих учебных программ, используемых в работе педагога-психолога

«Арттехнологии в помощь педагогу-психологу МДОУ» Ожогина Т.В.

Ожогина Татьяна Викторовна — Fri, 21 Oct 2011 08:22:18 GMT

«Арттехнологии в помощь педагогу-психологу МДОУ»

материалы мастер-класса Ожогиной Т.В.