Меню сайта
Главная страница Информация о центре Наши специалисты Информация для родителей Методобъединения ПМПК Каталог файлов Каталог статей Форум Фотоальбомы Гостевая книга Напишите нам Контакты Наше видео

Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0

Форма входа

Часто задаваемые вопросы

От родителей часто приходится слышать вопросы: "Мой ребенок рассеян... Что делать? Мой ребенок агрессивен... Что предпринять?"
Мы предлагаем вам познакомиться с советами ведущих специалистов-практиков в области детской психологии.

Итак, что делать если...

ВАШ РЕБЕНОК РАССЕЯН...

— Принимайте ребенка таким, какой он есть.
— Не ругайте за то, что он рассеян.
— Не ставьте рабочий стол ребенка рядом с окном. Уберите с него посторонние предметы. Устраните шумы, способные отвлечь его от интеллектуальной деятельности.
— Научите ребенка планировать свою деятельность. При выполнении учебных заданий научите пользоваться алгоритмами (программой действий) и на первых порах помогите их составить.
— Поддерживайте четкий распорядок дня.
— Используйте зрительные опоры для укрепления устных инструкций, заданий.
— Давайте ребенку только одно задание и достаточное количество времени для его выполнения. Во время работы не отвлекайте его.
— Учите ребенка ставить цель, планировать действия в соответствии с целью, выполнять действия, сличать полученный результат с запланированным.
— Научите рассеянного ребенка вязать, шить, вышивать, фотографировать, выжигать и т.п., так как эти виды деятельности способствуют развитию усидчивости и сосредоточенности.
— Поручайте рассеянному ребенку ответственные задания, требующие поэтапного достижения цели. В случае необходимости осторожно направляйте его.
— Чаще просите проверить ошибки в чьей-либо тетради, выполнить кропотливую работу (перебрать пшено и т.д.).
— Поощряйте и хвалите за все виды деятельности, требующие концентрации внимания, усидчивости и сосредоточенности.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ЗАСТЕНЧИВ...

—     Выражайте безусловное расположение ребенку.
—    Общайтесь с застенчивым ребенком доброжелательным   тоном. Только такое общение не спровоцирует повышения уровня тревожности.
—   Чаще поощряйте застенчивых. Поощряйте не только проявление способностей и знаний, но также эмоций и чувств.
—   Всегда сами предлагайте помощь ребенку, так как он сам не способен ее попросить.
— Заранее разъясните ребенку новую ситуацию и что от него требуется, так как застенчивые дети тревожны в непредсказуемых положениях.
— Позволяйте ребенку делать ошибки. Учите их идти на разумный риск и переносить поражения. Учите тому, что неудача — это либо неправильно выбранная цель, либо неправильно выбранные средства.
—   Помогите застенчивым найти и оценить в себе все то, что есть в них хорошего, приучая принимать похвалу без излишнего смущения. — Не   предъявляйте   ребенку требований, неадекватных его возможностям.
— Помните, что застенчивому ребенку необходима стабильность во всем, ибо любые изменения для них крайне болезненны.
— Чаще прикасайтесь к ребенку, гладьте его, обнимайте. Прикосновение успокаивает, лечит и стабилизирует ребёнка.
— Поощряйте совместную игру застенчивого ребенка с другими детьми.
—   Учите ребенка умению общаться с другими людьми. Чаще посылайте его в магазины или с какими-либо поручениями к вашим друзьям, соседям.
— Общайтесь с застенчивым ребенком   на   уровне   его   роста, «глаза-в-глаза», т.е. в буквальном смысле склоняйтесь к нему, чтобы ваши глаза встретились в процессе разговора.
— Всегда сами предлагайте помощь ребенку, так как он сам не способен ее попросить.
— Создайте атмосферу доверия в своем доме: пусть дети имеют возможность говорить о своих проблемах открыто и безбоязненно.
—Будьте открыты и искренни. Не давайте обещаний, которые не можете выполнить.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ТРЕВОЖЕН И ИСПЫТЫВАЕТ СТРАХИ...

— Принимайте ребенка таким, какой он есть, давая ему возможность измениться.
— Ваш ребенок должен чувствовать стабильность, спокойствие, доброжелательность.
— Насыщайте ребенка позитивными эмоциями: чаще смотрите «добрыми глазами», осуществляйте тактильный контакт в соответствии с возрастом ребенка, оказывайте пристальное внимание ему и его проблемам, слушайте ребенка «активно».
— Относитесь к страхам и тревогам ребенка с пониманием: не смейтесь, не пытайтесь насильно преодолеть страх.
— Запаситесь терпением. Если ничего не помогает, нужно общаться с ребенком так, как если бы он был на несколько лет младше (уровень защиты для ребенка тогда был больше).
— Удалите из окружения ребенка тревожных и истеричных людей.
— Не рассказывайте ребенку страшные истории не только на ночь, но и днем. Не читайте газетную хронику происшествий. Не смотрите страшные кинофильмы.
— Занимайте ребенка какой-либо деятельностью в течение дня. Если ему нечем заняться, он может вновь возвращаться к своим переживаниям.
— Заранее проиграйте с ребенком ситуацию, вызывающую тревогу. Разберите ее во всех подробностях, с трудными моментами, тщательно продумайте и прорепетируйте его собственное поведение.
— Объясните ребенку, что собой представляет пугающий объект, как он устроен, «откуда берется».
— Запаситесь терпением, так как мгновенных результатов добиться трудно.
— Если страхи у ребенка не проходят и имеют навязчивый характер, прибегните к помощи специалиста.

ЕСЛИ РЕБЕНОК АГРЕССИВЕН...

— Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть.
— Ликвидируйте все агрессивные формы поведения среди близких, помня, что ребенок всегда подражает тому, за чем привык наблюдать.
— Предъявляя ребенку свои требования, учитывайте не свои желания, а его возможности.
— Гасите конфликт еще в зародыше, направляя интерес. ребенка в другое русло.
— Учите ребенка правильному общению, со   сверстниками   и взрослыми.
— Расширяйте кругозор ребенка.
— Включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивая его значимость в выполняемом.
— Игнорируйте легкие проявления агрессивности ребенка, не фиксируйте на ней внимания окружающих.
— Установите строгий запрет на агрессивные действия ребенка. Пытайтесь понять причины протеста и сопротивления ребенка и исключите их.
— Включите агрессивные действия в контекст игры и придайте им новый социально-приемлемый и эмоционально-наполненный смысл.
Бороться   с   агрессивностью нужно:
— Терпением. Это самая большая добродетель, какая только может быть у родителей.
— Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратким.
—     Отвлечением. Постарайтесь предложить вашему ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что он пытается делать.
— Неторопливостью. Не спешите наказывать ребенка — подождите, пока поступок повторится.
— Наградами. Если вы похвалили ребенка за хорошее поведение, вместо того чтобы считать его обычным, то одно это пробудит в нем желание еще раз услышать вашу похвалу.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ЛЖЕТ...

— Любите и принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми его недостатками и достоинствами.
— Уча ребенка честности, будьте честны сами. Ребенок должен понимать, что вы не можете смириться с ложью, и всякая неправда вам чужда. Даже умолчание для вас — тоже ложь.
— Чем лучше будет ребенок чувствовать себя в вашем обществе, тем более хорошее представление у него сложится о себе самом, и тем реже у него будет возникать желание солгать.
— Чаще хвалите, ободряйте ребенка, поощряйте за хорошие поступки.
— Если вы уверены, что ребенок лжет, постарайтесь вызвать его на откровенность и выяснить причину лжи.
— Причинами лжи могут служить   следующие   проблемы: нужда в похвале или проявлении любви взрослого; попытка скрыть свою вину; попытка избежать наказания; желание выразить свою враждебность тому, кому лжет.
— Не наказывайте ребенка, если он сам сознается во лжи, дав оценку собственному проступку.
— Сделайте все от вас зависящее, чтобы у ребенка не было заниженной самооценки.

ЕСЛИ РЕБЕНОК МЕДЛИТЕЛЕН...

— Любите и принимайте своего ребенка таким, каков он есть.
— Не торопите его, поощряйте, подбадривайте словом, взглядом, прикосновением.
— Наберитесь терпения. Работа с медлительными детьми очень утомительна и требует умения сдерживаться, не повышать голос.
— Никогда не позволяйте ребенку работать «на время». Временной цейтнот категорически противопоказан медлительному ребенку.
— Всемерно способствуйте развитию уверенности в своих силах. Работайте с ним на «положительном подкреплении»: при неудачах подбодрите, самый ничтожный успех — подчеркните. Всегда создавайте ситуацию успеха.
— Всегда помните о том, что такому ребенку нужно время «на раскачку».
— Используйте приемы опережающего воздействия. Заранее напоминайте, создавайте условия, облегчающие ребенку выполнение задания в более быстром темпе.
— Привлекайте к совместной деятельности. Ребенок, заражаясь общим настроением, стремится согласовать свои действия с действиями других.
— Стремитесь к строгому соблюдению режима дня.
— Вырабатывайте у ребенка чувство времени.
— Привлекайте ребенка к занятиям   физической   культурой, ритмикой.
— Чаще переключайте внимание ребенка в процессе деятельности.

ЕСЛИ РЕБЕНОК ГИПЕРДИНАМИЧЕН...

—   Любите и принимайте ребенка таким, каков он есть.
—   Четко придерживайтесь режима дня.
—   Строго разграничьте целенаправленную и бесцельную подвижность.
— Организуйте целенаправленную активность через игру. Игра обязательно   должна   быть   со смыслом.
— Приобщайте ребенка к организованным подвижным играм, в которых он может расходовать избыточную энергию.
— Приобщайте ребенка к командным играм, где ребенок может подчиняться определенным требованиям, ставить перед собою цель и стремиться выполнить ее.
— Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания.
— Ограничьте просмотр остросюжетных телепередач.
— Ограничьте количество беспокойных и шумных приятелей.
— Не принимайте у себя большое количество гостей и не ходите с ребенком в шумные компании.
— Хвалите ребенка в каждом случае, если он этого заслуживает, подчеркивайте его успехи. Это даст ребенку уверенность в своих силах.
— Говорите с ним сдержанно, спокойно, мягко.
— Учите сдерживать «бурлящие» эмоции и постарайтесь не выплескивать свои.
— Старайтесь гасить конфликты, в которых замешан ваш ребенок, в зародыше.
— Будьте последовательны в наказаниях и поощрениях ребенка. Если возникла необходимость отчитать, проработать — делайте это не грубо, а взволнованно и эмоционально.
— Наказывать гипердинамичного ребенка можно только неподвижностью.
— Следите за дисциплиной. Устраняйте влияние всепрощающих взрослых.

Видео-психолог :)

Поиск

Календарь

Аудио-архив

Друзья сайта

Администрация Раменского района

Раменский городской портал

ЦППО АСОУ

Логопед Плюс

Институт коррекционной педагогики

Россия - без жестокости к детям!

Видеопаспорт.ру Школа приемных родителей

Раменский Дом Учителя

Нет наркотикам. Информационный ресурс.

Реабилитация наркомании, алкоголизма, игромании. Помощь пострадавшим от сект и оккультизма.

Бесплатный хостинг uCoz

Центр диагностики и консультирования "Диалог"

Часто задаваемые вопросы